一、畢業(yè)墻項目介紹

一面4.2米的高墻，沒有任何求生工具并要求在規(guī)定的時間內(nèi)完成逃生的任務(wù)，在絕境面前你會如何抉擇。此項目包含團隊工作中所代表的諸多意義，有聆聽，組織，領(lǐng)導(dǎo)，配合，溝通等，學(xué)員通過完成此項目，充分感受一個團隊在完成某項大型工作時所表現(xiàn)的團隊精神與力量。

這是拓展訓(xùn)練中一個比較經(jīng)典的項目，主要體現(xiàn)在一個團隊在困難面前的協(xié)作與奮進精神。一面4.2米的高墻，沒有鑲嵌任何攀爬工具，要求不借助任何工具的前期下，在規(guī)定的時間內(nèi)完成翻越任務(wù)。

二、項目描述

1.假設(shè)墻就是求生墻或者畢業(yè)墻，所有人必須在規(guī)定時間內(nèi)全部翻越。墻向兩側(cè)無限延長，不許從兩側(cè)攀爬。

2.禁止使用任何延長身體的物品來鋪助攀登。列如：腰帶、衣服等。

3.連接體的隊員當(dāng)感覺不適時要即可提出，下面隊員馬上松手。

4.受力的隊員不要過于堅持，如果不行，就要大聲示警，痛就要喊“我要松手了”給自己留出余量，不要馬上松手，問一下其他人，慢慢松手。在教練的指揮下，安全降落。

5.腕腕相結(jié)、不許助跑，墊子作為保護用品，不許折疊，不許在上面助跑。

6.在踩別人時，盡量踩腿根，肩膀，不要踩脊柱，后面的腳要側(cè)過來，保持身體的平衡。

7.后方一人，兩側(cè)各1人，安排隊長協(xié)助保護，后側(cè)引導(dǎo)。

8.注意用力，正在保護和側(cè)向保護，把人往上按，或側(cè)向引向墊子上。

三、項目意義

提高學(xué)員的互助和協(xié)作能力，合理安排人力資源，群策群力尋找解決問題的科學(xué)方法；為團隊自覺奉獻；個人在團隊中的角色定位；吃苦耐勞；處理局部與大局的關(guān)系；正確面對人生和工作中遇到的困境和坎坷；向共同的目標(biāo)沖刺。

四、注意事項

1、所有參加畢業(yè)墻的學(xué)員取下尖銳物體、包括眼鏡、項鏈、手表手機等。

2、教練口令必須遵循。如果發(fā)現(xiàn)危險狀況，教練一旦發(fā)現(xiàn)，會馬上制止，隊員不可以正面爬下。同時在項目進行中，隨時提醒隊員的安全。注意第三層人梯的安全。

3、保護大軟墊要墊好，注意關(guān)節(jié)部位的安全。

廣州軍毅提醒大家：該項目能提高學(xué)員的互相協(xié)作能力，合理安排人力資源。今天的拓展項目分享就到這里了，有興趣的朋友可以關(guān)注我們。

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