繪本拓展游戲|《拼拼湊湊的變色龍》

家長(zhǎng)們的煩惱

各位家長(zhǎng)們是否有過(guò)這樣的煩惱：

繪本買回來(lái)，卻不知道怎么給孩子講；知道怎么給孩子講繪本，但又覺(jué)得自己講得不夠生動(dòng)有趣，孩子不大感興趣；可以講得生動(dòng)有趣，孩子也很愿意聽(tīng)，卻感覺(jué)繪本除了用來(lái)講故事就沒(méi)其他用處了。

其實(shí)不然，家長(zhǎng)們可以根據(jù)每本繪本的特點(diǎn)拓展出不同的游戲，解鎖更多的繪本玩法。畢竟優(yōu)秀的繪本的價(jià)格都不便宜，所以如果不物盡其用就有點(diǎn)浪費(fèi)了！

繪本拓展游戲類型

繪本大致可以拓展出以下幾種游戲：

繪畫(huà)游戲（不會(huì)畫(huà)的就臨?。┩可螒蚴止?chuàng)作（折紙/剪紙/泥塑/貼畫(huà)/布藝畫(huà)/面塑）拼圖游戲匹配游戲分類游戲角色扮演結(jié)構(gòu)游戲（搭積木/雪花插片）親子思想交流故事脈絡(luò)整理

現(xiàn)在我們就用艾瑞·卡爾的《拼拼湊湊的變色龍》來(lái)詳細(xì)分析下。

《拼拼湊湊的變色龍》主要講的是變色龍來(lái)到動(dòng)物園，看到各種漂亮的動(dòng)物后，對(duì)自己不甚滿意。他連續(xù)許了10個(gè)愿望，身上拼接了10種動(dòng)物（10種顏色）的部位，卻捉不到蒼蠅，解決不了溫飽問(wèn)題了！于是他后悔了，最終做回了自己。整個(gè)故事傳達(dá)了正確認(rèn)識(shí)自己并肯定自己的思想！

愿望/動(dòng)物/顏色/部位對(duì)應(yīng)關(guān)系如下表：

愿望/動(dòng)物/顏色/部位對(duì)應(yīng)關(guān)系表

只要理清了故事脈絡(luò)，我們要找到對(duì)應(yīng)的繪本拓展游戲就容易多了。

變色龍變色的特點(diǎn)——變色龍變色游戲變色龍拼接的特點(diǎn)——涂色游戲和拼圖游戲動(dòng)物與顏色/動(dòng)物與部位/顏色與部位——匹配游戲自我肯定的主題——親子思想交流具體操作

《拼拼湊湊的變色龍》封面

《拼拼湊湊的變色龍》封面臨摹

將封面的變色龍臨摹下來(lái)，就可以拿來(lái)做涂色游戲。

將封面拍照打印出來(lái)，減去中間的變色龍，就可以得到以下兩份素材。其中鏤空的變色龍可以用作變色龍變色游戲，彩色的變色龍可以按顏色剪開(kāi)成10份，就可以做拼圖游戲了。

鏤空的變色龍

彩色的變色龍

同理可以將圖片“變色龍?jiān)S的第10個(gè)愿望”里的四不像變色龍臨摹下來(lái)，進(jìn)行涂色游戲。也可以拍照打印出來(lái)，再將不同部位剪開(kāi)，就可以進(jìn)行拼圖游戲。另外兩邊的動(dòng)物列和顏色列按圖所示一一剪出來(lái)，就有20個(gè)長(zhǎng)方形小卡片，可以進(jìn)行動(dòng)物-顏色匹配游戲。當(dāng)然也可以與剪開(kāi)的動(dòng)物部位分別做動(dòng)物-部位匹配游戲和顏色-部位匹配游戲。

變色龍?jiān)S的第10個(gè)愿望

最后可以就自我肯定的主題與孩子深度交流。可以各自說(shuō)說(shuō)自己身上的優(yōu)點(diǎn)，互相說(shuō)對(duì)方身上的優(yōu)點(diǎn)，這樣可以將“我眼中的自己”和”別人眼中的自己”作比較，就可以大致知道是否自我貶低/不夠自信/過(guò)度膨脹了。